I denna uppgift ska

denna uppgift ska tentanden ta ställning till och redogöra för två olika omständigheter och upprätta en revisionsberättelse. Den första omständigheten är att det i efterhand visar sig att bolaget hade ett varulager per balansdagen. Då revisorn ej haft vetskap om detta har revisorn ej varit med på inventeringen. 1 nationella provet vt15 2a 2 uppgiften ska tentanden redogöra för hur utgifterna (frakt, installation, utbildning respektive service) ska hanteras och till vilket anskaffningsvärde den totala investeringen ska redovisas i balansräkningen. Majoritet av tentander har angivit bra svar och fått full poäng på denna fråga. 3 en tråd som är 44 cm lång böjs till en rektangel. den ena sidan är x cm 4 Gregorianska kalendern förrän år ska de beräkningar du ska göra i denna uppgift bara gälla fr.o.m. år (Är du intresserad av mer detaljer kan du läsa artikeln Tideräkning i Sverige.) När man ska lösa en uppgift blir det ofta enklare om man bryter ner den i olika deluppgifter som man kan lösa var för sig. Så ska vi göra. 5 I denna uppgift ska du bestämma detivatans värde till f (x)=x^2 +3 i den punkt på kurvan där x=4 detta har jag räknat ut mha deriveringsregker och fått fram till f' (4)=8 men det står att man ska göra det mha ändringskvot.. Då måste jag völ rita upp grafen och sedan välja en punkt nära när x=4?. 6 I denna uppgift ska eleverna öva på att argumentera för vilka kompetenser de fått med sig genom skolan som kommer att gynna dem i deras kommande arbetsliv genom ett hisstal. Ett hisstal, även kallat hisspitch, är ett väldigt kort tal där talaren på bara några minuter ska kunna övertyga dina åhörare. 7 kvadrat inskriven i triangel 8 Hur ska man börja i denna uppgift. 9 b) I denna uppgift ska vi lösa ekvationssystemet och det gör vi med hjälp av substitutionsmetoden. 10 I denna uppgift ska eleverna ha utematte där de ska få arbeta med att skapa mönster i olika former av naturmaterial. Eleverna ska arbeta i enskilt, par och i grupp. Syfte: Syftet med uppgiften är att eleverna skall ges möjlighet att upptäcka vilka som är den upprepande delarna samt bygga mönster i olika former av naturmaterial. Eleverna. 11